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洪蘭效應

台大的學生提出 這些行為是少數人的行為 還為此舉辦了諷刺的「力挽洪蘭」座談會
此舉實在是看不出 知識份子的文化水平在哪裡
若"大多數"學生都不像洪教授文章所提的那樣 那很好阿
請繼續發揮大多數人的影響力 去影響導正那些"少部分"學生的行為
而不是用這樣表面的義正言詞去"抗議" 反而讓那些"少部分"的學生沒有機會去反省跟改正

我也是當過學生的 我很了解 當時還在唸大學時(大概5-6年前)
遲到 曠課 上課吃東西 玩遊戲 傳紙條 講話...
這些都是大學生的常態 當時的我還覺得 哪個大學生沒做過這些事情就枉費當大學生
當然班上也是有真的非常認真的同學 但不得不說 的確是"極少數"
我想這些比例問題 跟什麼樣的學校也有點關係
雖然過了5-6年 我想大學生的上課現象 不會是減少的反而是增加的

洪教授會寫出這文章 一方面是因為這是她觀察出的現況
另一方面也是因為她看見台灣未來的隱憂 不得不提出來給社會有反思的機會
人接受到批評 會反彈是很正常的 但難道都沒有人真的認真去想過為什麼會有這些批評嗎?

畢業後 我做的是一份服務業的工作 常需要面對各種"澳洲來的客人" 學到很寶貴的一句話
"別人的批評 如果是事實 我們就虛心接受並改進 若非事實 我們根本不需要發火去反駁"
上課遲到 吃東西 睡覺...這些明明就是不對的事情 卻總是有一堆看似正當的理由來辯解
學生去學校 不單單是學習課本上的知識 更重要的是學會自己的本分 對人的態度
但是現在的人 學會的卻是 如何把黑說成白 
而社會也無法分辨去支持對的聲音 反而一昧的安撫那些錯誤的反彈
這樣的循環 這樣的環境 將來我們要拿什麼樣的標準去教下一代


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